对行为的解释与对行为的辩护，是两个必须加以区别的概念。对一个行为的解释，是指准确地表达导致这一行为的原因；对一个行为的辩护，是指出行为者具有实施这一行为的正当理由。事实上，对许多行为的辩护，并不是对此种行为的解释。只有当对一个行为的辩护成为对该行为解释的实质部分时，这样的行为才是合理的。基于上述断定能得出以下哪项结论?( ) ．A．当一个行为得到辩护，则也得到解释B．当一个行为的原因中包含该行为的正当理由，则该行为是合理的C．任何行为都不可能是完全合理的D．如果一个行为是合理的，则实施这一行为的正当理由必定也是导致该行为的原因
对行为的解释与对行为的辩护，是两个必须加以区别的概念。对一个行为的解释，是指准确地表达导致这一行为的原因；对一个行为的辩护，是指出行为者具有实施这一行为的正当理由。事实上，对许多行为的辩护，并不是对此种行为的解释。只有当对一个行为的辩护成为对该行为解释的实质部分时，这样的行为才是合理的。基于上述断定能得出以下哪项结论?( ) ．
A．当一个行为得到辩护，则也得到解释
B．当一个行为的原因中包含该行为的正当理由，则该行为是合理的
C．任何行为都不可能是完全合理的
D．如果一个行为是合理的，则实施这一行为的正当理由必定也是导致该行为的原因
相关考题：
如果实施上述原则能对官员和平民的社会行为产生不同的约束力，则以下各项断定均不违反这一原则，除了：A．一个被允许或禁止的行为，不一定是法规明文允许或禁止的。B．有些行为，允许平民实施，但禁止官员实施。C．有些行为，允许官员实施，但禁止平民实施。D．官员所实施的行为，如果法规明文允许，则允许平民实施。
对行为的解释与对行为的辩护，是两个必须加以区别的概念。对一个行为的解释，是指准确地表达导致这一行为的原因。对一个行为的辩护，是指出行为者具有实施这一行为的正当理由。事实上，对许多行为的辩护，并不是对此种行为的解释。只有当对一个行为的辩护成为对该行为解释的实质部分时，这样的行为才是合理的。上述断定能够得出以下哪项结论?()A．当一个行为得到辩护，则也得到解释B．如果一个行为是合理的，则实施这一行为的正当理由必定也是导致行为的原因C．任何行为都不可能是完全合理的D．有些行为的原因是不可能被发现的
任何行为都有结果。任何行为的结果中，必定包括其他行为。而要判断一个行为是否好，就需要判断它的结果是否好；要判断它的结果是否好，就需要判断作为其结果的其他行为是否好……这样，实际上我们面临着一个不可完成的思考。因此，一个好的行为实际上不可能存在。以下哪项最可能是上述论证所假设的?（ ）A．有些行为的结果中只包括其他行为B．我们可以判断已经发生的行为是否好，但不能判断正在发生的行为是否好C．判断一个行为是好的，就需要判断制止该行为的行为是坏的D．一个好的行为必须是能够被我们判断的
必须将对人的行为的解释和对人的行为的辩护区别开来。每一种人类的行为都潜在地有一种解释。也即，只要有足够的知识，我们就有可能对人的行为的原固做出一个精确的说明。至于辩护，仅当一个人有充分的理由采取某一个行为时，对这个行为的辩护才是可能的。许多心理学家主张，对于一个行为，即使当存在一个辩护时，该辩护也常常不会形成解释的一部分。然而，一般的原则是，只有在一个行为的辩护，即行为的理由，形成了它的解释的一个必要部分时，才是理性的。如果上述陈述是正确的，那么下列哪一项能被适当地概括出来?( )A．当一个人类的行为能够得到辩护时，便不存在对该行为的解释。B．如果一个行为是有理由的，那么这个行为就是理性的。C．如果一个行为是理性的，那么其行为的理由就必须至少有一部分是行为的原因。D．有些心理学家认为，对一个行为的辩护决不可能形成对该行为的解释的一个必要组成部分。
康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或因为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。康德这样说是为了表明：（a）一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐。（b）出于自由意愿而做的行为永远是道德行为。（c）一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的。（d）出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为。
国家对国际不当行为承担责任的前提是行为必须是可归因于国家的，下列关于国家行为的说法不正确的是：（ ）A．国家机关的行为应视为国家行为B．国家的军事行为应视为国家行为C．叛乱运动的机关的行为应视为国家行为D．成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱活动的行为是可归因子国家的行为
下列关于牵连犯的说法中错误的是（ ）。A．牵连犯必须是出于一个犯罪目的B．牵连犯必须是行为人实施了数个犯罪行为C．牵连犯是在目的行为或者原因行为触犯了一个罪名的情况下，手段行为或者结果行为又触犯了另一个罪名D，牵连犯是实质的一罪，所以不实行数罪并罚
康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或以为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。 康德这样说是为了表明( )。 A. 一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐B. 出于自由意愿而做的行为永远是道德行为C. 一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的D. 出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为
对教师道德行为的认识正确的是A. 教师的某一行为往往仅是一个道德行为B. 教师道德行为是孤立的行为； C. 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D. 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
只有当我能够做出其他选择时，我对我的行为才负有道德责任。因为一个人若无力避免某行为，就不应被认为对该行为负有道德责任。A如果我对我的行为负有道德责任，那么我做出的行为时可以选择的B只要我能够做出其他选择，我就对我的行为负有道德责任C一个人如果能避免某种行为，那么，就应该认为他对该行为负有道德责任D一个人如果能做出行为选择，那么，某种行为就是他能避免的
下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（ ）。A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析B.在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知疗法C.人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响D.在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为E.斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
行为发生的原因与行为的预测有着密切的联系：如果行为是由（）引起的，那么行为是否会再发生则很难确定；如果行为是由（）引起的，那么就可以推测出该行为者的许多特点，并对该行为的再次出现进行预测A、外部条件；内部条件B、内部条件；外部条件C、内部原因；外部原因D、外部原因；内部原因
对教师道德行为的认识正确的是（）。 A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
国家对国际不当行为承担责任的前提是行为必须是可归因于国家的，下列关于国家行为的说法不正确的是?（ ）A、国家机关的行为应视为国家行为B、国家的军事行为应视为国家行为C、叛乱运动的机关的行为应视为国家行为D、成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱活动的行为是可归因于国家的行为
单选题惩罚是指（）A在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率B在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率C在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低D在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
单选题行为发生的原因与行为的预测有着密切的联系：如果行为是由（）引起的，那么行为是否会再发生则很难确定；如果行为是由（）引起的，那么就可以推测出该行为者的许多特点，并对该行为的再次出现进行预测A外部条件；内部条件B内部条件；外部条件C内部原因；外部原因D外部原因；内部原因
单选题所谓内因，是指（）A客观环境对行为过程的影响B主观意识对行为过程的影响C对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论D对行为成功或失败的原因进行分析E管理者对管理行为的分析