康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或因为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。康德这样说是为了表明：（a）一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐。（b）出于自由意愿而做的行为永远是道德行为。（c）一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的。（d）出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为。
康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或因为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。康德这样说是为了表明：
（a）一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐。
（b）出于自由意愿而做的行为永远是道德行为。
（c）一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的。
（d）出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为。
相关考题：
“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明A、道德论B、义务论C、效果论D、知识论E、行为论
康德认为，决定一个行为是否道德的关键是这个行为所依据的准则，而不是这个单独的行为本身。因为：（a）根据定义，一个个体行为是不可以被普遍化的。（b）我们的行为总是依据这样或那样的准则。（c）没有准则，我们将无从知道应该怎样做。（d）我们的准则是行为的客观法则，是我们行事的基础。
“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明A.道德论B.义务论C.效果论D.知识论E.行为论
康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或以为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。 康德这样说是为了表明( )。 A. 一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐B. 出于自由意愿而做的行为永远是道德行为C. 一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的D. 出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果； C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
对教师道德行为的分析正确的是A. 教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小B. 教师道德行为目的仅指行为者的目的； C. 教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义D. 教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识； C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
下列关于道德行为的说法中，正确的是（）。A、道德行为一定出于对他人和社会利益的某种自觉的态度B、道德行为必须是行为主体自主选择的结果C、在特定意义上为非道德行为，但在广泛的意义上往往具有道德意义D、往往同其他社会行为相伴发生并相互结合
商人诚实交易。按照义务论的观点，以下说法中正确的有哪些？（）A、如果这个行为是出于自身爱好的，那么是有道德价值的。B、如果这个行为是符合责任的，那么是有道德价值的。C、如果这个行为是出于责任的，那么是有道德价值的。D、如果这个行为是出于自身利益的，那么是不具道德价值的。
康德是如何解释义务论关注于责任动机的原因的？（）A、只有出于责任的行为才具有道德价值B、一个出于责任的行为，其道德价值不取决于它所要实现的意图C、责任就是由于尊重而产生的行为必要性D、出于责任的动机，是主观的、偶然的，不具有道德的约束力
对教师道德行为的结果的论述中，正确的是（）。A、行为目的是行为结果的实现B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的C、行为结果对行为价值的意义具有绝对性D、意志自由论认为：行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
对教师道德行为的认识正确的是（）。 A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
下列不属于教师道德行为特征的是（）。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
对教师道德行为的分析正确的是（）。 A、教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小B、教师道德行为目的仅指行为者的目的C、教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义D、教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
关于教师道德行为的结果的论述正确的是（）A、行为目的是行为结果的实现B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的C、有时行为结果对行为价值的意义具有相对性D、行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
在康德看来，以下哪种行为是属于“善良意志”的（）A、为了满足自我的利益，但与义务相冲突的行为B、看起来与义务相一致，但只是为了自我的利益的行为C、行为本身就是人所爱好的，又与义务相一致的行为D、不是自己所喜爱，也没有任何长远的利益，纯粹是出于义务的行为
单选题在康德看来，以下哪种行为是属于“善良意志”的（）。A为了满足自我的利益，但与义务相冲突的行为B看起来与义务相一致，但只是为了自我的利益的行为C行为本身就是人所爱好的，又与义务相一致的行为D不是自己所喜爱，也没有任何长远的利益，纯粹是出于义务的行为
单选题在康德的哲学思想中，对一切有理性者有效的是（）A理论行为B实践行为C自由行为D道德行为