5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。()

5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。()

相关考题：

教师使用“反语”,儿童常常不能理解，说明幼儿理解的特点是()。A.只能对个别事物进行理解B.只能对具体形象的事物进行理解C.只能从表面上理解事物D.不能理解事物的相对关系
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事物分类法包两种类型:()
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本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。() 此题为判断题(对，错)。
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5－6岁儿童开始能够根据事物的本质属性,按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。() 此题为判断题(对，错)。
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在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。A.最初是通过外部动作进行B.具有自我意识C.理解数学知识的抽象性质D.在头脑中已经形成对事物类的认识
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所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。A特征B本质特征或内部联系C内因D性质
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12、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同是（）幼儿的科学教育目标。A．小小班B．小班C．中班D．大班
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幼儿已经能够根据事物的本质特征和内在联系进行判断和推理。
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幼儿掌握的概念已能反映事物的本质特征。
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