5－6岁儿童开始能够根据事物的本质属性,按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。() 此题为判断题(对，错)。

5－6岁儿童开始能够根据事物的本质属性,按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A．直观的概括B．语词的概括C．表象的概括D．动作的概括

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儿童逐渐摆脱具体感知和生活经验的影响,开始考虑事物的内在联系,根据()对事物进行分类 A逻辑性B内在关系C相似性D物品性质

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分类方法的运用,可以从以下()方面着手进行 A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准

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思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、直接的反映。（）

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儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括

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儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A直观的概括B语词的概括C动作的概括D知觉的概括

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（）是儿童处于不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。A．4岁以下B．5-6岁C．5岁半-6岁D．6岁以后

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14、（）幼儿能够初步理解科学现象中内在的、隐蔽的因果关系，可以根据事物的本质属性进行概括分类。A．小小班B．小班C．中班D．大班

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4、（）是儿童处于不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。A．4岁以下B．5-6岁C．5岁半-6岁D．6岁以后

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