幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.记忆B.注意C.思维D.感性

幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A.记忆

B.注意

C.思维

D.感性

相关考题：

儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是() A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好
查看答案
幼儿思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。
查看答案
随着计算机硬件技术的发展，信息和数据管理的实用技术－（ ）也由低级到高级、由简单到复杂、逐步完善、发展起来。
查看答案
皮亚杰认为儿童道德的发展经历了一个从低级到高级逐渐发展的有阶段的间断过程。（）
查看答案
幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段.A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维
查看答案
幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、()等几个阶段。A.抽象逻辑思维B.眼的思维C.手的思维D.感性思维
查看答案
人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断 的过程
查看答案
幼儿建构水平的发展一般经历了从简单到复杂，从平面到立体，从单体到复合，从使用单一材料到使用多种材料的过程。
查看答案
个体思维的发展经历从具体形象思维向抽象逻辑思维再向直觉行动思维发展的过程。
查看答案
热门标签