皮亚杰认为: ()是主动的学习者,是自己的哲学家。

皮亚杰认为: ()是主动的学习者,是自己的哲学家。


相关考题:

皮亚杰认为,认识是个体积极主动建构的过程。这对我们教育学习障碍儿童有什么启示?

建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。() 此题为判断题(对,错)。

认为人的一切研究、一切学习都只不过是对先天理念的“回忆”,把世界的本原归于一种叫做“理念”的哲学家是(  )。A.柏拉图B.皮亚杰C.亚里士多德D.洛克

人本主义理论学家认为学习是人自我实现的过程,应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己,发展自己的________。

皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错

皮亚杰认为男女性别特征的形成,关键在于个体对自己的性别。

建构主义学习理论认为,学习是学习者建构自己知识的过程。

11、建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程

30、建构主义认为A.要为学习者不断创设情景B.强调学习者之间的相互协作C.强调和学习者相互的交流D.强调学习者学习的主动性