皮亚杰认为,认识是个体积极主动建构的过程。这对我们教育学习障碍儿童有什么启示?
皮亚杰认为,认识是个体积极主动建构的过程。这对我们教育学习障碍儿童有什么启示?
相关考题：
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。 A.不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程B.重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用C.强调对儿童进行成人化的思维训练D.承认发展进程的个体差异，因材施教
皮亚杰认为“学习是一种能动的建构过程”。