南京市秦淮区在规范督导工作行为时定的“三个参与”是指()。 A.参与学校护导执勤B.参与学校集会活动C.参与学校领导选举D.参与学校行政例会

南京市秦淮区在规范督导工作行为时定的“三个参与”是指()。

A.参与学校护导执勤

B.参与学校集会活动

C.参与学校领导选举

D.参与学校行政例会

相关考题：

教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序,使用一定的科学方法,安排专门的时间,有条不紊地进行,避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。这一个作用叫作()。 A、定向作用B、规范作用C、协调作用D、计划作用
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权利在规范人们行为时更多的是强调义务和禁令;而道德在规范人们行为时不但强调义务，同时还要强调权利。()
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不属于南京市秦淮区教育督导工作行为规范“三个必须”的是()。 A.课堂必须进B.师德问题必须马上反馈C.安全必须查D.上月问题必须回头看
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在同辈督导中，参与互动的成员一般()。A.来自同一机构B.不一定来自同一机构或同一工作团队C.来自同一工作团队D.来自其他工作机构
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在同事督导中，参与互动的成员一般（ ）。A.来自同一机构B.不一定来自同一机构或同一工作团队C.来自同一工作团队D.来自其他工作机构
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下列关于督导关系的理解错误的是（　　）。?A.督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系C.当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系D.督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关
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在教育法律规范的结构中，（）是指人们在法定条件下，做出或不做出某种法律规范的行为时，应承担的法律后果。
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在规范阶段，团体督导会做哪些方面的工作？A．督导师有责任意识到已经形成的规范B．督导师通过塑造应该规范化的行为来建立规范C．督导师协助团体成员解决权力的问题D．督导师并帮助团体成员确认正在形成的规范
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8、在规范阶段，团体督导会做哪些方面的工作？A．督导师有责任意识到已经形成的规范B．督导师通过塑造应该规范化的行为来建立规范C．督导师协助团体成员解决权力的问题D．督导师并帮助团体成员确认正在形成的规范
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