学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。( )
学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。( )
相关考题：
学生提出猜测进行论证。学生在探索过程中会形成一些自己的想法,教师应鼓励他们得到的每一点想法,不要怕出错。在适当时机组织他们进行讨论,由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方,以提高他们掌握知识的质量;同时学生们可互相交流补充自己的发现,从而获得比较完整和深刻的知识。() 此题为判断题(对，错)。
在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。 A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
优势视角理论的核心理念就是通过利用他们（案主）自身的自然资源来改变自身的能力。