教育结构论主要分为( )。 A、横向的教育结构论B、纵向的教育结构论C、宏观的教育结构论D、微观的教育结构论
非正式结构的类型:() A、纵向的共栖结构B、纵向的寄生结构C、横向的防守结构D、横向的进取结构E、横向的感情交流结构
幼儿语言教育目标的结构可分为()。 A.纵向结构B.静态结构C.横向结构D.动态结构
一个合理的行政组织结构，应该（ ）。A．重点考虑纵向结构B．重点考虑横向结构C．同时考虑纵向和横向结构D．不受纵向和横向结构的局限
员工测评标准体系的构成包括()。A:平面结构B:立体结构C:横向结构D:综合结构E:纵向结构
（）主要是指学校地区分布结构。A、教育级别结构B、教育类别结构C、教育形式结构D、教育布局结构
（）是按教育程度划分的各级教育在教育总体系中的比例关系。A、教育纵向结构B、教育的横向结构C、教育的形式结构D、教育的布局结构
课程的组织结构有三种：（）。A、纵向结构B、横向结构C、纵向横向结构D、垂直结构E、水平结构
（）是按教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系。A、教育纵向结构B、教育的横向结构C、教育的形式结构D、教育的布局结构
（）是指各级各类学校在地区分布上的构成状态。A、教育纵向结构B、教育的横向结构C、教育的形式结构D、教育的布局结构
教育的（）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系。A、纵向结构B、横向结构C、形式结构D、布局结构
教育的横向结构包括（）A、级别结构B、类别结构C、程度结构D、专业结构
正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。A、教育形式结构B、教育布局结构C、教育体制结构D、教育类别结构
教育结构，是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和（）。A、教育地区布局结构B、教育组织结构C、教育课程结构D、教育行政结构
幼儿语言教育的目标的结构可分为（）A、纵向结构B、静态结构C、横向结构D、动态结构
一个合理的行政组织结构，应该（）A、重点考虑纵向结构B、重点横向结构C、同时考虑纵向和横向结构D、不受纵向和横向结构的局限
行政权力的结构包括（）A、纵向结构B、横向结构C、内部结构D、外部结构
多选题课程的组织结构有三种：（）。A纵向结构B横向结构C纵向横向结构D垂直结构E水平结构
单选题正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。A教育形式结构B教育布局结构C教育体制结构D教育类别结构
单选题一个合理的行政组织结构，应该（）A重点考虑纵向结构B重点横向结构C同时考虑纵向和横向结构D不受纵向和横向结构的局限
单选题教育的（）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系。A纵向结构B横向结构C形式结构D布局结构
单选题（）主要是指学校地区分布结构。A教育级别结构B教育类别结构C教育形式结构D教育布局结构
单选题（）是指各级各类学校在地区分布上的构成状态。A教育纵向结构B教育的横向结构C教育的形式结构D教育的布局结构
多选题员工测评标准体系的构成包括（）。A平面结构B立体结构C横向结构D综合结构E纵向结构
多选题行政权力的结构包括：（）。A纵向结构B横向结构C内部结构D外部结构
单选题教育结构，是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和（）。A教育地区布局结构B教育组织结构C教育课程结构D教育行政结构
单选题（）是按教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系。A教育纵向结构B教育的横向结构C教育的形式结构D教育的布局结构