比马龙效应：评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。下列各项中，属于比马龙效应的是（ ）。A．老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来B．小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃C．小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃D．老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作
比马龙效应：评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。
下列各项中，属于比马龙效应的是（ ）。
A．老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来
B．小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃
C．小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃
D．老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作
相关考题：
通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做() A、类群效应B、模式效应C、评价效应D、理想效应
比马龙效应，是指评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。下列各项中，属于比马龙效应的是（ ）。A．老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来B．小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃C．小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃D．老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作
比马龙效应：评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为．下列各项中，属于比马龙效应的是()．A．老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来B．小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃C．小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃D．老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作
下列哪些人不适合做360度考评的评价人（)。 A. 被评价者的上级 B. 被评价者的下属 C. 被评价者的客户 D. 被评价者的同行A．DB．AC．BD．C