小群体评价的目标有()A、提供表现行为的机会并观察其行动的结果B、通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度C、定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材D、是确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
小群体评价的目标有()
A、提供表现行为的机会并观察其行动的结果
B、通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度
C、定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
D、是确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
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关于经验策略的论述正确的是()A、为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会B、通过提问或观察进一步的活动，检查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前应该不断地提供实例C、通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度D、提供表现行为的机会并观察其行动的结果
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。? 这种评价属于( )A．形成性评价 B．终结性评价C．标准性评价 D．导向性评价
教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.诊断性评价
教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于( )。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价
实验观察法是指教育者通过实验控制设置某种情境，观察学生日常情境中的行为表现，进而进行分析评价的一种方法。