物理教材不是学生学习物理的主要参考学习书。()

物理教材不是学生学习物理的主要参考学习书。()


相关考题:

设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。

学习指导书是学生自主学习的主要依据。 ()

()是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。A、课程计划B、课程标准C、教学参考书D、教材

学习经验取向强调的是:决定学习质和量是学生,而不是教材。()

下面是有关初中物理某教材“关于探究摩擦力跟哪些因素有关”的实验。 任务:(1)本节课在教材中的地位和作用。 (2)根据上述材料,设计一个体现学生发现学习的教学方案。

一位物理教师在上课。课堂气氛沉闷,大家对所学的内容不感兴趣。评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生学习物理的热情。 结合以上教学问题.简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣

学校影响学生学习成绩的因素主要包括( )等。A.教学管理B.教学理念C.学校物理环境D.学习氛围E.学生之间的关系

“PhET”工具可以支持多种学习方式,下列选项中属于利用PhET实现技术促进探究式学习的功能是______A.展示物理的电子教材和学案B.给学生进行智能分组和评价C.学生操作实验以理解抽象函数D.计算学生使用软件次数和时长

3、主讲教师关于学习物理学的建议是A.物理很难学好,不要理睬物理。B.物理理论和实验总是矛盾的。C.还没有学习物理的好方法。D.学习时应注意物理的逻辑性、历程性和应用性。