一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是()。A.杰出教师B.专家型教师C.专业化教师D.新教师

一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是()。

A.杰出教师

B.专家型教师

C.专业化教师

D.新教师

相关考题：

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。

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教师职业经历了非专业化兼职教师、（）到专业化专职教师三个阶段。

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教师职业的生命周期理论指出，决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是()。A.实习教师B.新教师C.专业化教师D.专家型教师

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（　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展B.教师专业发展C.教师职业道德的发展D.以人为本

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()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展B.教师专业发展C.教师职业道德的发展D.以人为本

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一般教师通过努力都可以达到（）水平。A杰出教师B专家型教师C专业化教师D新教师

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12、教师专业发展的“三阶段”是指A．准备阶段B．新手型教师阶段C．熟手型教师D．专家型教师

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1、教师专业化包括“教师职业专业化”以及A．教师行业专业化B．教师个体专业化C．教师技能专业化D．教师群体专业化

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3、连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即A．新手型教师阶段B．熟手型教师阶段C．专家型教师阶段D．学者型教师阶段

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