面向学习资源的总结性评价 ( )A、是当学习资源开发完成后，在将要被实际应用的教学环境中进行的B、由开发小组的人员来进行评价C、评价的目的是确认学习资源的有效性和价值D、评价的结果也可能用于学习资源的宣传和销售

面向学习资源的总结性评价 ( )

A、是当学习资源开发完成后，在将要被实际应用的教学环境中进行的

B、由开发小组的人员来进行评价

C、评价的目的是确认学习资源的有效性和价值

D、评价的结果也可能用于学习资源的宣传和销售

相关考题：

专家评价方法即在实际教学应用中,让学生(用户)实际应用学习资源进行学习,观察学生对学习资源的反应及达到教育目标的程度如何,判断学习资源的应用价值。() 此题为判断题(对，错)。

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在学习资源的总结性评价中,学生首先进行预测验以确定初始水平。接着产品在虚拟的教学环境中呈现,最后进行最终测验。() 此题为判断题(对，错)。

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面向学习资源评价的意义在于() A、一方面在于改进学习资源的设计B、可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的方法C、根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计D、另一方面在于选择符合特定要求的学习资源，提高教学或学习的成效

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教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。 A、设计、开发、应用、组织、管理B、开发、设计、建构、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、应用、实践、设计、管理、评价

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按照评价对象的不同，教学评价又可分为A、面向学习效果的评价B、面向学习策略的评价C、面向学习过程的评价D、面向学习资源的评价

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按评价功能分教学评价可分为面向学习过程的评价和面向学习资源的评价。()

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以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的

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教学评价按照对象可以划分为（）A．面向学习资源的评价B．面向学习过程的评价C．面向教师的评价D．面向学习资源和面向学习过程的评价

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教学评价按照价值标准可以划分为（）A．相对评价、绝对评价、自我评价B．诊断性评价、形成性评价、总结性评价C．面向学习过程的评价、面向学习资源的评价D．教师评价

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