社会交往理论认为,儿童在课堂中进行社会交往对于幼儿学习数学是十分重要的。() 此题为判断题(对,错)。

社会交往理论认为,儿童在课堂中进行社会交往对于幼儿学习数学是十分重要的。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。() 此题为判断题(对,错)。

掌握基本的()是孤独症儿童康复训练的终极目标。 A、学习知识B、社会交往技能C、学习生存模式D、实现生活自理

对社会交往影响最大的理论是______理论。 A认知不协调B 认知一致C 学习D 社会交换

游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。 A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志

对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。() 此题为判断题(对,错)。

社会认知和社会建构理论认为下列行为对于幼儿学习数学十分重要()。 A、训练B、传递C、动手操作D、社会交往

教师可以通过()等方式方法,教给幼儿必要的社会交往技能。A.尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往B.教给幼儿交往的技巧C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力

在数学教学中应该运用一些操纵性材料,这是()的理论的主要观点.A学是一种训练B社会交往和数学学习C数学是知识的建构D数学教学

智力低下、生理病状等引起的学习成绩、社会交往及个别技能发展是导致情障儿童的主要原因。