智力低下、生理病状等引起的学习成绩、社会交往及个别技能发展是导致情障儿童的主要原因。
智力低下、生理病状等引起的学习成绩、社会交往及个别技能发展是导致情障儿童的主要原因。
参考答案和解析
错误
相关考题：
关于智力低下的预防以下哪项叙述不正确A、联合国儿童基金会提出智力低下三级预防概念B、初级预防主要为预防智力低下的病因C、二级预防为发现可能导致智力低下的疾病，早诊断，早干预D、三级预防为早期应用神经营养药物，早干预E、三级预防为预防发展为智力残疾
学习障碍(learningdisability)儿童是指:() A、智力与学习成绩的不匹配B、各种原因导致学习困难7/24C、学习动机、学习环境等因素导致学习问题D、基本读、说、听、写等学习能力上正常，但是在高级思维过程上缺陷
下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是（ ）。A.智力发展是知识、技能的基础B.知识、技能是智力发展的基础C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
学习障碍儿童是指（）A、那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
单选题以下有关“儿童多动症”的描述正确的是（）A儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征B儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符C儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起D儿童多动症的发病率女孩高于男孩E儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关
单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（ ）。A同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展
单选题（）是指由于生理、智力、感觉、社会交往方面的障碍，无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童。A特殊儿童B残障儿童C低能儿童D智障儿童