奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()A、命题学习B、知识运用学习C、问题解决学习D、创造性学习
小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习
小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于（ ）A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习
小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习
小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）。A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习