奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度,把有意义学习分成有层次组织的类型,基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()A、命题学习B、知识运用学习C、问题解决学习D、创造性学习

奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度,把有意义学习分成有层次组织的类型,基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()

A、命题学习

B、知识运用学习

C、问题解决学习

D、创造性学习


相关考题:

奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:__________、__________和__________。

奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:________ 、________ 和________ 。

评述奥苏贝尔的有意义接受学习。

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ( )

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?

奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

14、奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习的材料有意义。

根据奥苏贝尔的学习分类,学习走迷宫是属于有意义的发现学习。