不属于婴儿认知能力的主要内容的是() A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、社会交往的发展

不属于婴儿认知能力的主要内容的是()

A、早期空间概念和空间知觉的发展

B、大小概念、几何图形和颜色的概念

C、自我身体的概念认知

D、社会交往的发展

相关考题：

在婴儿的认知能力中,( )是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴儿的认知活动中一直占主导地位。
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()是促进婴儿认知能力提高的主要内容A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象B、认识数字、认识自然现象C、认识颜色、练习画画D、认识数字和汉字、认识颜色
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()不属于婴儿认知有力的主要内容。A.早期空间概念和空间知觉的概念B.大小概念、几何图形和颜色的概念C.自我身体的概念认知D.生活自理的提高
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在婴儿的认知能力中,()是最先发展且发展速度最快的一个领域,它在婴儿认知活动中一直占主导地位。
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婴儿手的精细训练的意义是() A、提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力
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婴儿认知能力的主要内容就是几何图形的认识。() 此题为判断题(对，错)。
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婴儿认知能力的主要内容不包括（）。A.早期空间概念和空间知觉的发展B.大小概念、几何图形和颜色的概念C.生活自理的提高D.自我身体的概念认知
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婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。()此题为判断题(对，错)。
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婴儿动作技能训练的效果有：（）A促进婴儿交往能力B促进婴儿认知能力提高C促进婴儿肌肉动作的流畅性D促进婴儿的语言能力
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