一般来说,学习之后对于原来的改变有四种效果,这四种效果是:()。 A.加强型学习效果B.稳定型学习效果C.无效型学习效果D.有效型学习效果E.削弱型学习效果

一般来说,学习之后对于原来的改变有四种效果,这四种效果是:()。

A.加强型学习效果

B.稳定型学习效果

C.无效型学习效果

D.有效型学习效果

E.削弱型学习效果


相关考题:

考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果,其实验处理有() A.3种B.4种C.7种D.12种

提高四种学习效果,具体包括( ) A:课堂学习的参与度B:自主学习的程度C:合作学习的效度D:探究学习的深度

列举四种提高小学生识记效果的方法。

有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果,结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是A.文字颜色与背景色搭配本来就与学习效果无关B.所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小C.对学习效果的测量不准确D.授课教师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果

《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排,这四种学习是()。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存E、学会发展

一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果( )。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆效果最好C.头尾部分内容记忆效果最好D.结尾部分内容记忆效果最好

一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果()。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆效果最好C.头尾部分内容记忆效果最好D.结尾部分内容记忆效果最好

考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果,其实验处理有A.3种B.4种C.7种D.12种

8、季清华提出了学习方式的四种分类,这四种分类由浅入深分别是被动学习、建构学习、主动学习和交互学习。()