（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。A．观察法B．重点团队分析法C． 问卷调查法D． 工作任务分析法
（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，其结论可信度高。A．实际观察法B．访问调查法C．问卷调查法D．工作任务分析法
( )是一种非常正规的培训需求调查方法，其结论可信度高。A.实际观察法B.访问调查法C.问卷调查法D.工作任务分析法
培训需求分析的方法包括()。 A、专家访谈法B、观察法C、问卷调查法D、工作任务样本法
培训需求信息的主要收集方法有（ ）。A．面谈法B．观察法C．调查问卷D．重点团队分析法E．工作任务分析法
（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，其结论可信度高．A．实际观察法B．访问调查法C．问卷调查法D．工作任务分析法
对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时，不宜采用的调查方法是( )。A:观察法B:问卷调查法C:面谈法D:工作分析法
（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，其结论可信度高。A.实际观察法B.访问调查法C.问卷调查法D.工作任务分析法
对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以( )为主。A: 问卷调查法和观察法B: 问卷调查法和面谈法C: 问卷调查法和测试法D: 问卷调查法和咨询法