情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。() 此题为判断题(对，错)。
情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
“老师课堂的范唱直观、形象、生动地展示了歌曲的思想情感与艺术风格，能激发学生的歌唱兴趣和热情，使学生很快地进入歌唱的学习和表演之中，并在此过程中体验和感受歌唱的乐趣。”属于内容环节中的（ ）。A.老师情感的注入B.课堂有序的引导C.妙趣横生的活动D.形象直观的展示
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的快乐”的目标属于（）。A发展音乐感的目标B发展学习能力的目标C发展个性、社会性的目标D全面发展的目标
【判断题】幼儿在歌唱活动过程中，情绪饱满，快乐积极，并且回到家里也能十分乐意地把歌曲唱给父母听，说明该活动给幼儿带来了十分快乐的情绪体验。A．Y.是B．N.否