教育管理的主体是多重的。()

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教育管理的主体是有权管理教育的部门,教育管理的客体是各级各类教育事业。() 此题为判断题(对,错)。

学生作为教育法律关系主体的特点是()。 A.主体权利与义务的单一性B.主体法律关系的单一性C.主体权利与义务的多样性D.主体法律关系的多重性

我国教育机构在其活动时,根据条件和性质的不同,可以有____资格。A、多重分配B、多重管理C、多重调用D、多重主体

高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于( )。A.私立和公立系统,多重管理部门B.单一公立系统,单一管理部门C.单一公立系统,多重管理部门D.多重公立系统,多重管理部门

实行私立和公立系统,多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是( )和( )。

高等教育主要由地方举办,且不同程度上受中央政府的影响,这种高等教育办学模式是( )。A.单一公立系统,单一管理部门B.单一公立系统,多重管理部门C.多重公立系统,多重管理部门D.私立和公立系统,多重管理部门

传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象

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