探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。() 此题为判断题(对，错)。
课堂物理环境创建原则中的实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。 A、共建性原则B、留白性原则C、量力性原则D、教育性原则
课堂物理环境创建原则中的共建性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
启发性原则的实质在于( )A.充分发挥学生的主观能动性B.教师少讲，学生多活动C.教师多问，学生多回答D.教师要讲深、讲透、讲全
启发性原则的实质在于()。A.充分发挥学生的主观能动性B.教师少讲，学生多活动C.教师多问，学生多回答D.教师要讲深、讲透、讲全
在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（ ）。A.目标原则B.民主与自主原则C.平行性原则D.规范与创新结合原则
启发性原则的实质在于()A.充分发挥学生主观能动性B.教师少讲，学生多活动C.教师多问，学生多回答D.教师要讲深、讲透、讲全
探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。A对B错