药品的使用控制是A．知识、了解、评价的总和B．知识、了解、评价、过程、技术、控制和伦理的总和C．知识、过程、技术、控制的总和D．知识、了解、评价、伦理的总和E．过程、技术、控制、伦理的总和

药品的使用控制是

A．知识、了解、评价的总和

B．知识、了解、评价、过程、技术、控制和伦理的总和

C．知识、过程、技术、控制的总和

D．知识、了解、评价、伦理的总和

E．过程、技术、控制、伦理的总和

相关考题：

布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（ ）。A．知识的获得B．知识的再认C．知识的转化D．知识的评价
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（ ）。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价
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安全评价师应掌握的安全评价基础知识包括（）。A.法律、法规和标准、规范B.安全评价技术基础知识C.安全生产技术理论知识D.安全生产管理知识E.职业道德和职业守则
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药品不良反应报告和监测是指药品不良反应的A．报告和控制的过程B．发现、报告、评价和控制的过程C．发现和评价的过程D．发现、确认和控制的过程E．报告、确认、评价和控制的过程
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课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。 A.评价B.课程设计、实施、评价C.实施D.课程设计
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布鲁纳认为学习的过程分为()三个几乎同时发生的过程。A.知识的应用B.知识的评价C.知识的转化D.知识的获得
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信息资源是指在业务活动和过程中所产生、采集、处理、存储、传输和使用的( )等的总和。 A.信息B.知识C.数据D.资金
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下列不符合认知发现论对学习过程的描述有()。 A.知识的评价B.知识的转化C.知识的选择D.知识的获得
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知识测试的目的是了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的()A. 基础知识B. 专业知识C. 社会知识D. 基础知识和专业知识
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认知发现论认为学习过程可以分为()。 A.知识的评价B.知识的获得C.知识的选择D.知识的转化
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()提供有关状态的变化、问题求解过程的操作、演算和动作的知识。 A.结果性知识B.控制性知识C.过程性知识D.陈述性知识
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()也称为元知识,是指用控制策略表示问题的知识,包含有关各种处理过程、策略和结构的知识,常用来协调整个问题的求解过程。 A.结果性知识B.控制性知识C.过程性知识D.陈述性知识
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药品的使用控制是A．过程、技术、控制和伦理的总和B．知识、了解、评价和伦理的总和C．知识、了解、评价、过程、技术、控制和伦理的总和D．知识、过程、技术、控制的总和E．知识、了解、评价、控制的总和
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于__________。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价
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布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（　　）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的记忆D.知识的评价
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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（　　）A.新知识的获得B.知识的转化C.对知识的评价D.知识的储存E.知识的呈现
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（）是指依照现行法律，对侵犯知识产权的行为进行制止和打击的所有活动总和。A.狭义的知识产权保护B.知识产权的管理C.广义的知识产权保护D.知识产权运营
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教学过程中学生掌握知识的中心环节是 (　　 )A.感知与评价 B.理解教材C.巩固知识 D.运用知识
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在加涅(R. M. Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是（）A.感觉记忆、短时记和长时记忆B.刺激情境、行为反应和结果反馈C.知识获想、知识转化和知识评价D.信息加工过程和执行控制过程
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布鲁纳提出的学科学习的基本过程包括A.知识的获得B.知识的转化C.知识的评价D.知识的应用
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下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密B.能力是知识和技能的总和C.能力与知识和技能无关D.能力以知识和技能为基础
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知识的价值在于流动和使用，（ ）能够实现知识在企业内传播和分享。A.知识转移工具B.知识编码工具C.知识评价工具D.知识生成工具
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李老师在每次进行历史课程之前，都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况，对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?( )A.形成性评价 B.总结性评价C.诊断性评价 D.定性评价
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技术是人们所有行事方法的知识总和。（）
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李老师在每次进行历史课程之前，都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况，对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式？（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、定性评价
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为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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单选题为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
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