教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（ ）。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价

教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（ ）。

A.形成性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

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教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价
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通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A．形成性评价B．总结性评价C．准备性评价D．诊断性评价
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于__________。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价
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教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价
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为了更好地因材施教,新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价
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通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A.形成性评价B.总结性评价C.准备性评价D.诊断性评价
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在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。A.总结性评价B.相对性评价C.诊断性评价D.形成性评价
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教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。A.绝对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价
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