教师专业培养在适应期应注重教育实践能力,学会运用教学设计和教学策略的理论,并付诸实践。()

教师专业培养在适应期应注重教育实践能力,学会运用教学设计和教学策略的理论,并付诸实践。()


相关考题:

在教育理论知识与技能方面,中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()A.教师必须具有教育理论知识,并有把它运用与实践的能力B.教师要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

在能力上,教育教学的实践能力开始初步形成,这体现了骨干教师成长的适应期。() 此题为判断题(对,错)。

德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重(),做到知识学习与能力培养和行为养成相统一 A、实践教育B、理论教育C、体验教育D、养成教育

理论联系实际是我们党的优良作风之一,在教学中也需要遵循理论联系实际原则。贯彻理论联系实际原则的基本要求是( )A.教师要以理论为主,加强基础知识教学,力求把理论知识讲清、讲透B.教师要恰当地联系实际进行教学C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点,恰当地选择直观手段

善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力

7. 英语教师在教学过程中,应“注重语言实践,培养学生的______”。A.语言运用能力B.自主学习能力C.跨文化交际能力D.文化交际能力

4、教育研究的意义是A.推动教育改革、提高教育质量B.推进教育教学科学化、创新教育教学实践C.促进教师专业发展、培养卓越教师D.连接教育理论与实践、推动教育理论创新

11、教育研究的意义是A.推动教育改革、提高教育质量B.推进教育教学科学化、创新教育教学实践C.促进教师专业发展、培养卓越教师D.连接教育理论与实践、推动教育理论创新

教师的教育能力所包括的范围非常广泛,主要包括()。A.一般教学能力B.教学监控能力C.教学策略运用D.教学魅力