不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构

不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的()

A、层次结构

B、科类结构

C、形式结构

D、水平结构

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特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构
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特指不同学科领域的高等教育的构成状态(例如工科、农科、医科等的数量比例关系)是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构
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高等教育宏观结构不包括（　）。A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构
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高等教育（ ）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A.地区结构B.形式结构C.层次结构D.科类结构
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高等教育（ ）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A.地区结构B.形式结构C.层级结构D.科类结构
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以下属于高等教育结构中的微观结构的是（ ）。A.层次结构B.形式结构C.课程结构D.地域结构
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高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（ ）。A.高等教育的层次结构B.高等教育的科类结构C.高等教育的形式结构D.高等教育的分布结构
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高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是（ ）。A.高等教育的层次结构B.高等教育的科类结构C.高等教育的形式结构D.高等教育的分布结构
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高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（　）。A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构
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