有关社会化，主张“角色扮演”的理论代表人是( )A 埃里克森B 米德C 佛洛伊德D 皮亚杰

有关社会化，主张“角色扮演”的理论代表人是( )

A 埃里克森

B 米德

C 佛洛伊德

D 皮亚杰

相关考题：

米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。 A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段
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角色扮演理论的提出者是( )。 A、乔治·赫伯·特米德B、皮亚杰C、查尔斯·霍顿·库利D、弗洛伊德
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社会化发展理论的代表人物是()A、皮亚杰B、维果斯基C、艾里克森D、布鲁纳
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精神分析学派的代表人物有()。 A、弗洛伊德B、埃里克森C、皮亚杰D、霍尔
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米德“角色扮演”理论 名词解释
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偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有()A、法国的瓦龙B、德国的斯普兰格C、美国的埃里克森D、瑞士的皮亚杰
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()认为，社会化的实质是“角色扮演”(roletaking)。A、查尔斯·库利B、乔治·米德C、弗洛伊德D、埃里克·埃里克森
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()提出了“生涯发展理论”,将生涯发展划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。 A、金斯伯格B、佛洛伊德C、埃里克森D、舒伯
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儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A、 罗杰斯B、 皮亚杰C、 埃里克森D、 佛洛伊德
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