“回归教育”和“终身教育”产生的背景是现代科学技术的发展所带来的现代生产的不断变革。()

“回归教育”和“终身教育”产生的背景是现代科学技术的发展所带来的现代生产的不断变革。()

相关考题：

现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由()上升为科学领导。 A.经验领导B.实践领导C.技术领导
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现代教育发展出现的新趋势包括()。A.教育与生产劳动分离B.一次性教育向终身教育延伸C.延长义务教育年限D.教学内容、方式和手段现代化
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完善中国教育政策可以做到()。 A.维护教育公平，促进教育均衡发展B.提高教育质量，促进教育系统发展C.变革教育理念，促进终身教育发展D.完善现代教育体系，促进教育协调
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()思想和“终身教育”思想是有联系的,其产生的背最是现代科学技术的发展所带来的现代生产的不断变革。 A、“函授教育”B、“远程教育”C、“暑期课程”D、“回归教育”
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促进学习化社会产生并带来教育观念变革的“终身教育”概念是以“ 、终身、教育”三个基本术语为基础的。
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按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是 【 】A．现代教育与现代政治的结合B．现代教育与现代文化的结合C．现代教育与现代大生产劳动的结合D．现代教育与现代科学技术的结合
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关于对科学技术的理解，下列选项错误的是（ ）。A.现代科学技术加速转化为生产力，使科学、技术、生产越来越一体化,并起先导作用B.掌握现代科学技术的知识分子和技术工人的作用不断减弱，不再是生产力发展中的第 一人力资源C.现代科学技术是促进生产力变革的重要推动力量D.现代科技进步是生产力增长的第一位的因素
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网络计划技术是随着现代科学技术和()的发展而产生的。A:工业生产B:信息作业C:通讯事业D:人们需求
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试析“终身教育”思潮给义务教育所带来的影响。
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