“破坏”行为是小学生理智感的特殊表现。() 此题为判断题(对，错)。

“破坏”行为是小学生理智感的特殊表现。()

此题为判断题(对，错)。

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人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是( )的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、社会性情感
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表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）A、道德感 B、理智感C、性格 D、气质
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表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）A.道德感 B.理智感C.性格 D.气质
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儿童的学习兴趣是其理智感的表现。（）
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3、好奇好问，以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿（)的表现。A．道德感B．灵感C．美感D．理智感
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5、幼儿好奇好问是其理智感发展的表现。
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【判断题】好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。A．Y.是B．N.否
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幼儿好奇好问是其理智感发展的表现。
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儿童的学习兴趣是其理智感的表现。
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