“破坏”行为是小学生理智感的特殊表现。() 此题为判断题(对,错)。

“破坏”行为是小学生理智感的特殊表现。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

人根据自己的审美标准,对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验,是( )的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、社会性情感

表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )A、道德感 B、理智感C、性格 D、气质

表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )A.道德感 B.理智感C.性格 D.气质

儿童的学习兴趣是其理智感的表现。()

3、好奇好问,以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿()的表现。A.道德感B.灵感C.美感D.理智感

5、幼儿好奇好问是其理智感发展的表现。

【判断题】好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。A.Y.是B.N.否

幼儿好奇好问是其理智感发展的表现。

儿童的学习兴趣是其理智感的表现。