“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明A.道德论B.义务论C.效果论D.知识论E.行为论
“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明
A.道德论
B.义务论
C.效果论
D.知识论
E.行为论
B.义务论
C.效果论
D.知识论
E.行为论
参考解析
解析：义务论在伦理学中极有影响，其典型代表当属18世纪德国古典哲学家康德。他反对功利主义伦理学依赖经验、主观感觉而寻找道德标准的做法，提出了不包含任何经验内容的纯粹形式的道德体系，其主张“道德源自理性而不是经验，义务不是来自人性或所处环境，而是来自纯粹推理。
相关考题：
“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明A、道德论B、义务论C、效果论D、知识论E、行为论
康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或因为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。康德这样说是为了表明：（a）一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐。（b）出于自由意愿而做的行为永远是道德行为。（c）一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的。（d）出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为。
根据康德的观点，一项具有无法被成功普遍化的动机或目的的行为：（a）根据结果的不同，可以是道德的或不道德的。（b）根据该行为是否被该人所在社会所接受，可以是道德的或不道德的。（c）是不道德的。（d）根据该行为是否出于自由意愿，可以是道德的或不道德的。
康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或以为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。康德这样说是为了表明（ ）。A．一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐B．出于自由意愿而做的行为永远是道德行为C．一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的D．出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为
效果论的看法正确的是A. 动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机B. 效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势” C. 效果论者认为行为动机是道德评价的根本D. 该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
研究生为了自身的利益或出于其他原因，找他人为其代写论文，这种行为（）A、应该坚决抵制和反对B、不道德的，但是可以理解C、无所谓道德不道德，这种事情很正常D、不是不道德的，双方是自愿交易，属于互惠互利，跟道德没有关系
“如果某甲触犯了刑律，那么他的行为就是犯罪行为；如果某甲没有触犯刑律，那么他的行为就是不道德的行为；某甲或者触犯了刑律或者没有触犯刑律。总之，某甲的行为或者是犯罪行为，或者是不道德行为。” 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
商人诚实交易。按照义务论的观点，以下说法中正确的有哪些？（）A、如果这个行为是出于自身爱好的，那么是有道德价值的。B、如果这个行为是符合责任的，那么是有道德价值的。C、如果这个行为是出于责任的，那么是有道德价值的。D、如果这个行为是出于自身利益的，那么是不具道德价值的。
康德是如何解释义务论关注于责任动机的原因的？（）A、只有出于责任的行为才具有道德价值B、一个出于责任的行为，其道德价值不取决于它所要实现的意图C、责任就是由于尊重而产生的行为必要性D、出于责任的动机，是主观的、偶然的，不具有道德的约束力
以下属于动机论的看法是（）A、动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机B、动机论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”C、动机论者认为行为动机是道德评价的根本D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
下列说法不正确的是（）。 A、教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B、教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的C、教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机D、教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提
效果论的看法正确的是（）。 A、效果论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机B、效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”C、效果论者认为行为动机是道德评价的根本D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
单选题研究生为了自身的利益或出于其他原因，找他人为其代写论文，这种行为（）A应该坚决抵制和反对B不道德的，但是可以理解C无所谓道德不道德，这种事情很正常D不是不道德的，双方是自愿交易，属于互惠互利，跟道德没有关系
问答题“如果某甲触犯了刑律，那么他的行为就是犯罪行为；如果某甲没有触犯刑律，那么他的行为就是不道德的行为；某甲或者触犯了刑律或者没有触犯刑律。总之，某甲的行为或者是犯罪行为，或者是不道德行为。” 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
单选题效果论的看法正确的是（）A动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机；B效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”C效果论者认为行为动机是道德评价的根本；D该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
单选题关于护理伦理学的理论基础，错误的是（）A美德论告诉人什么是道德上的完人以及如何成为道德上的完人B义务论是关于义务、责任和应当的理论C功利论是一种以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本的评价标准的理论D义务论侧重于行为动机，忽视了行为的效果E因为功利主义的道德原则是“最大多数人的最大幸福”，所以，功利论是最科学的伦理学理论
单选题“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明（）A道德论B义务论C效果论D知识论E行为论
单选题下列说法不正确的是()。A教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的C教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机D教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提
判断题只有适当遵守道德的行为，才是道德的、善的；而过于遵守道德与不遵守道德都是恶的、不道德的。A对B错