有效师幼关系的特征在于,发起和反馈的行为以积极行为为主,减少中性行为,避免()行为。 A不良B消极C无效D被动
有效师幼关系的特征在于,发起和反馈的行为以积极行为为主,减少中性行为,避免()行为。
A不良
B消极
C无效
D被动
相关考题：
会展市场企业行为主要包括以下()。 A.价格竞争和价格协调等B.以产权关系变动为主要特征的会展企业重组调整行为、企业并购等C.以控制和影响价格为基本特征和目的的会展企业的定价行为D.以促进销售、开发产品获得较高的利润为主要内容的非价格行为
基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D言语型师幼互动和非言语型师幼互动
“开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）A早期人际关系经历B师幼互动行为的外部特征C气质倾向与行为特征D师幼互动行为的客现环境
在影响师幼互动行为因素中，教师自身所具有的特征包括教育观念、教育水平和（）A反省能力B人际关系经历C气质倾向D行为特征