()目标是最高水平的认知学习结果．A．应用B．分析C．综合D．评价

()目标是最高水平的认知学习结果．

A．应用

B．分析

C．综合

D．评价

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（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标

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（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A 、知识B 、应用C 、评价目标D 、综合目标

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( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用C.评价目标 D.综合目标

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（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标

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__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标

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在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A.应用B.分析C.综合D.评价

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10、按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是。A．评价B．应用C．领会D．综合

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