学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的,两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现的。() 此题为判断题(对,错)。

学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的,两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现的。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

打击与保护,两者是紧密联系、相互依存、相互渗透、互为前提的。( )

从作用的层次来划分,学前教育的功能可以分为基本功能和()。A个体功能B正向功能C显性功能D派生功能

从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能

2.教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。 ()

8、2.教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。 ()

5、2.教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。 ()

教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。 ()

4、2.教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。 ()