幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。() 此题为判断题(对，错)。
学校教育目标,又称培养目标,指的是学校的教育手段和方法的问题。() 此题为判断题(对，错)。
教研预案目标应包括本次活动要达成的即时目标,该目标应是可测的,也可有阶段性目标。() 此题为判断题(对，错)。
“寻找小球”的游戏目标是培养宝宝视觉追视能力和抓握能力,学习寻找失落玩具。() 此题为判断题(对，错)。
顽童型母题的儿童文学作品在审美基调上主要是率真。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿在文学作品学习活动中,中班幼儿的语言教育目标应该是:喜欢不同形式的文学作品,主动积极参加文学活动。() 此题为判断题(对，错)。
目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
审辨式思维能力培养是高等教育的主要目标之一。() 此题为判断题(对，错)。
教学是学校的中心工作,是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径() 此题为判断题(对，错)。
在学习目标方面,被动学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识。() 此题为判断题(对，错)。
完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
活动目标的制定具体应该包括情感目标、能力目标、知识目标三个维度。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点,陶冶儿童的性情和品格,增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。() 此题为判断题(对，错)。
从课程目标上,各国都强调基础知识的掌握和基本能力培养,注重学生的价值观、态度及道德修养的形成,加强体能、健康教育和公民教育。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园语言教育的目标是培养幼儿的语言能力,即语言的理解能力和表达能力。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童科学教育活动目标,一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿文学作品欣赏的主要目标是提升幼儿的审美情趣和能力,丰富幼儿的情感体验和感受。() 此题为判断题(对，错)。
我国幼儿园科学教育活动的总目标包括:科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动主要目标在于培养幼儿的独白语言意识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
倾听意识和能力的培养是幼儿园语言教育的重要目标。() 此题为判断题(对，错)。
通过形式分析,加深儿童的审美体验,提高审美理解能力。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童美术教育总目标的中心任务就是帮助学前儿童建构审美心理结构。() 此题为判断题(对，错)。
绘画和手工领域更侧重于对学前儿童审美创造能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
通过学前儿童美术教育,顺应儿童的自然发展,保证儿童身心的健康成长,培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。() 此题为判断题(对，错)。
通过学前儿童美术教育,顺应儿童的自然发展,保证儿童身心健康地成长,培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。() 此题为判断题(对，错)。
文学作品教学的主要目的是为了（）A、知识教育和智力的开发B、道德教育和情感的熏陶C、审美能力、文学理解能力和想象能力的培养D、人际互动和思维能力的训练
单选题文学作品教学的主要目的是为了（）A知识教育和智力的开发B道德教育和情感的熏陶C审美能力、文学理解能力和想象能力的培养D人际互动和思维能力的训练