教育活动的设计必须将总培养目标分解、化小,具体到每个活动中,使教育活动都具有操作性。() 此题为判断题(对，错)。
教育活动的设计必须将总培养目标分解、化小,具体到每个活动中,使教育活动都具有操作性。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
使TPM的小组活动富有生机的有效道具有哪些? A、活动看板、小组活动及教育培训、单点教育教材(OPL)B、活动看板、小组活动及教育培训C、活动看板、单点教育教材(OPL)D、小组活动及教育培训、单点教育教材(OPL)
属千相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是()。 A.减少儿童活动转换的困难B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。A减少儿童活动转换的困难B使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念C使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡D使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
（）规定了培养人的总的目标和要求，它是教育活动的出发点，是指导教育的依据。A．教育目的B．培养目标C．活动目标D．教学目标