个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）A、 学习需要B、 学习期待C、 成败归因D、 成就动机
影响成就动机的因素主要包括（ ）。A．目标的吸引力B．风险与成败的主观概率C．个体施展才干的机会D．个体的情绪状态
影响成就动机的因素主要包括( )。多选A. 目标的吸引力B. 风险与成败的主观概率C. 个体施展才干的机会D. 个体的情绪状态
影响成就动机的因素主要包括（ ）。(A)目标的吸引力 （B)风险与成敗的主观概率(C)个体施展才干的机会 （D)个体的情绪状态
影响成就动机的因素主要包括( )。A.目标的吸引力B.风险与成败的主观概率C.个体施展才干的机会D.个体的情绪状态
影响成就动机的因素主要包括()。A:目标的吸引力B:风险与成败的主观概率C:个体施展才干的机会D:个体的情绪状态
下列说法中正确的是( )。多选A. 目标的吸引力越大，个体的成就动机越高B. 目标价值较小，成就动机的激励作用也小C. 个体的机会越多，成就动机就越强D. 文化水平越高，成就动机越强
下列说法中正确的包括( )。多选A. 目标的吸引力越大，个体的成就动机越强B. 目标价值较小，成就动机的激励作用也小C. 个体的机会越多，成就动机就越强D. 文化水平越高，成就动机越强
下列说法中正确的包括（ ）。A．目标的吸引力越大，个体的成就动机越强B．目标价值较小，成就动机的激励作用也小C．个体的机会越多，成就动机就越弱D．文化水平越高，成就动机越强