课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的 ()．A．明确性B．时限性C．科学性D．具体性E．系统性

课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的 ()．

A．明确性

B．时限性

C．科学性

D．具体性

E．系统性

相关考题：

关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）。A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B．强调学科之间的关联性与统一性C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程D．它是针对学科课程而言的E．可以取代学科课程
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强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是() A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.教师中心课程
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强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性,我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。这种课程类型是( )。 A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.研究型课程
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强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程
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课程的编制应反映现代科学技术发展的水平，以保证学校课程的__________、__________。
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课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的( )。A.明确性 B.时限性C.科学性 D.具体性E.系统性
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突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（　　）A.综合课程B.选修课程C.活动课程D.学科课程
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课程的编制应反映现代科学技术发展的水平，以保证学校课程 的（ ）、（ ）。
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强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ ）A、 活动课程B、 学科课程C、 综合课程D、 校本课程
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