对姚林设计的教育材料进行形成评价的程序是什么?

对姚林设计的教育材料进行形成评价的程序是什么?

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形成评价的内容包括A、教育材料发放系统B、目标人群的基本特征C、针对政策和环境进行评价D、目标人群对各种干预措施的看法E、根据新情况对计划进行适度调整
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健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是A、过程评价B、效果评价C、形成评价D、形成评价＋效果评价E、过程评价＋效果评价＋形成评价
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某地区对中年人高血压干预项目进行评价，其评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、总结评价E、结果评价根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、早期评价E、结果评价评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是A、结果评价B、过程评价C、效果评价D、形成评价E、终结评价
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形成性评价主要是对教育背景、存在的问题及其原因作出诊断，以便“对症下药”，据此进行地理教学设计。()
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学前教育评价的一般程序包括:①确定评价目的;②设计评价方案;③实施评价;④处理评价结果四个部分。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价。() 此题为判断题(对，错)。
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在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价
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形成评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 形成评价以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
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幼儿园教育活动评价的设计原理是什么？
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