患者男,16岁。T12水平完全性脊髓损伤内固定术后20天,一直卧床,生命体征稳定。患者日后佩带普通的长腿支具,若想步行稳定、速度较慢则应进行() A.三点步训练B.四点步训练C.摆至步训练D.摆过步训练E.交替拖地步训练

患者男,16岁。T12水平完全性脊髓损伤内固定术后20天,一直卧床,生命体征稳定。患者日后佩带普通的长腿支具,若想步行稳定、速度较慢则应进行()

A.三点步训练

B.四点步训练

C.摆至步训练

D.摆过步训练

E.交替拖地步训练

相关考题：

平行杠内的步行训练中，"完成步行的必要基础"属于A.起立训练B.四点步训练C.摆过步训练D.摆至步训练E.站立平衡训练
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平行杠内的步行训练中，"这是可在平行杠内最先进行的步行训练项目"属于A.起立训练B.四点步训练C.摆过步训练D.摆至步训练E.站立平衡训练
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脊髓损伤患者开始步行训练时最常用的方法A、摆过步B、摆至步C、四点步D、两点步E、三点步
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最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是A、交替拖地步行B、四点步C、摆至步D、摆过步E、三点步
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平衡杠内最先进行的步行训练是() A.四点步训练B.摆至步训练C.摆过步训练D.拐杖E.同时拖地步行
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脊髓损伤水平在T10的患者,在平衡杠内进行的步行训练是() A.摆至步训练B.摆过步训练C.两点步训练D.三点步训练E.四点步训练
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患者在平行杠内进行步行训练时,最先进行的训练项目是() A.摆过步B.摆至步C.身体重心的转移训练D.三点步E.四点步
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脊髓损伤水平在T8的患者,在平行杠内最先进行的步行训练是() A.三点步行训练B.四点步行训练C.摆至步训练D.摆过步训练E.两点步行训练
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脊髓损伤的步行训练不包括A.四点步B.平衡训练C.减重步行训练D.持双拐行走训练E.摆至步及摆过步
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A.起立训练B.四点步训练C.摆过步训练D.摆至步训练E.站立平衡训练步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于
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平行杠内的步行训练包括A.起立训练、四点步训练、摆至步训练B.四点步训练、摆至步训练、摆过步训练C.起立训练、摆至步训练、摆过步训练D.站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练E.站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练
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截瘫患者佩戴KAF0使用腋杖进行步行训练时，难度最大、最不稳定的步行方式是（）。A、交替拖地步行B、摆至步C、四点步行D、三点步行E、摆过步
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在平行杠内最早开始的步行训练是（）。A、身体重心的转移训练B、摆至步训练C、摆过步训练D、四点步训练E、三点步训练
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脊髓损伤的步行训练不包括（）A、四点步B、平衡训练C、减重步行训练D、持双拐行走训练E、摆至步及摆过步
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对于躯干和上肢控制力较好的截瘫患者，为提高步行的速度，可训练（）A、交替拖地步行B、摆至步C、三点步行D、两点步行E、摆过步
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适用于脊髓损伤截瘫患者进行步行训练的步态包括（）A、两点步B、三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
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步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于（）。A、起立训练B、四点步训练C、摆过步训练D、摆至步训练E、站立平衡训练
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平行杠内的步行训练包括（）。A、起立训练、四点步训练、摆至步训练B、四点步训练、摆至步训练、摆过步训练C、起立训练、摆至步训练、摆过步训练D、站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练E、站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练
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单选题对于躯干和上肢控制力较好的截瘫患者，为提高步行的速度，可训练（）A交替拖地步行B摆至步C三点步行D两点步行E摆过步
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单选题最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是（　　）。A交替拖地步行B四点步C摆至步D摆过步E三点步
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单选题平行杠内的步行训练包括（）。A起立训练、四点步训练、摆至步训练B四点步训练、摆至步训练、摆过步训练C起立训练、摆至步训练、摆过步训练D站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练E站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练
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单选题脊髓损伤的步行训练不包括（）A四点步B平衡训练C减重步行训练D持双拐行走训练E摆至步及摆过步
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单选题步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于（）。A起立训练B四点步训练C摆过步训练D摆至步训练E站立平衡训练
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单选题患者日后佩带普通的长腿支具，若想步行稳定、速度较慢则应进行（　　）。A摆至步B摆过步C四点步D三点步E交替拖地步
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单选题截瘫患者佩戴KAF0使用腋杖进行步行训练时，难度最大、最不稳定的步行方式是（）。A交替拖地步行B摆至步C四点步行D三点步行E摆过步
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单选题患者在平行杠内进行步行训练时，最先进行的步行训练项目是（　　）。A三点步训练B同时拖地步行C摆至步训练D摆过步训练E四点步训练
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单选题在平行杠内最早开始的步行训练是（）。A身体重心的转移训练B摆至步训练C摆过步训练D四点步训练E三点步训练
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