胜任的内驱力,来源于交往欲。() 此题为判断题(对,错)。

胜任的内驱力,来源于交往欲。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

学生课堂学习动机由哪些项构成( )A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力

学生具有三种最基本的内在动机,即( )。A.探索内驱力B.好奇内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力E.尊重内驱力

()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。 A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、外部驱力

好奇的内驱力,来源于求知欲。() 此题为判断题(对,错)。

学生课堂学习动机由哪些选项构成(  )A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力

学生课堂学习动机由哪些选项构成( )A、 认知的内驱力B、 自我提高的内驱力C、 附属的内驱力D、 交往的内驱力E、 获得认同的内驱力

学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为( )。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机,称为( )。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

学生具有三种最基本的内在动机,即( )。A.探索内驱力B.好奇内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力E.尊重内驱力