任务式学习强调以学习任务为主线,以()为主体。 A.学生B.教师C.操作D.课例
任务式学习强调以学习任务为主线,以()为主体。
A.学生
B.教师
C.操作
D.课例
相关考题：
以下属于建构主义对教学设计影响和作用的是 （）A．以问题为核心驱动学习，并且学习问题必须在真实的情境中展开B．强调学习任务的复杂性以及协作学习重要性C．在评价时，要注意奖励机制的强化作用D．为学生提供学习资源、认知工具和帮助等E．设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为主体中顺利展开F．教学目标方面，根据学生已有经验和图式明确学习任务的安排
10、基于课堂的信息化教学设计的原则有（）A．以“学”为中心B．合理分解教学任务和学习目标，规划课时C．以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D．充分发挥评价的目标导向功能，激励学习E．注意学习内容的适量，保持学习内容的活性F．鼓励学生体验多种情境和检验不同观点G．找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标
《自主学习任务单》在结构上包括哪三个组成部分？A．1.学习指南；2.学习任务；3.困惑与建议。B．1.学习主题；2.达成目标；3.学习方法建议。C．1.以成绩为中心；2.以教师为中心；3.以考试为中心。D．1.达成目标；2.学习任务；3.困惑与建议。
1、自主学习任务单是教师设计的以表单形式呈现的指导学生自主学习的方案，也是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。对教师而言，强调的是指导；对学生而言，强调的是必须完成。