10、基于课堂的信息化教学设计的原则有()A.以“学”为中心B.合理分解教学任务和学习目标,规划课时C.以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D.充分发挥评价的目标导向功能,激励学习E.注意学习内容的适量,保持学习内容的活性F.鼓励学生体验多种情境和检验不同观点G.找准教材与课标的契合点,确定总体学习目标
10、基于课堂的信息化教学设计的原则有()
A.以“学”为中心
B.合理分解教学任务和学习目标,规划课时
C.以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线
D.充分发挥评价的目标导向功能,激励学习
E.注意学习内容的适量,保持学习内容的活性
F.鼓励学生体验多种情境和检验不同观点
G.找准教材与课标的契合点,确定总体学习目标
参考答案和解析
“信息化教学”的设计
相关考题:
教学设计的三个部分是指()A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
信息技术环境下,讲授式教学有两种类型,它们是()。A、上机练习型和基于Internet的讲授。B、课堂练习型和课堂操练型C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。D、课堂讨论型和课堂讲授型
课堂练习设计应遵循的原则有()A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的,必须与教学内容相关B、课堂作业必须难易适度C、课堂作业必须对学生有意义、有价值,并且有趣D、课堂作业必须具有变化性、多样性E、课堂作业量必须适当,学生能够完成
网络平台辅助下的大学课堂教学,为大学课堂教学改革提供了新的路径,其模式之一是()。A、基于网络教学资源的练习模式B、基于网络教学资源的自主学习模式C、基于网络资源的实验教学模式D、基于网络资源的阅读模式
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
单选题教学设计的三个部分是指()A学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
单选题网络平台辅助下的大学课堂教学,为大学课堂教学改革提供了新的路径,其模式之一是()。A基于网络教学资源的练习模式B基于网络教学资源的自主学习模式C基于网络资源的实验教学模式D基于网络资源的阅读模式
单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
填空题优化课堂教学结构的审美法则有()、()和()等。