在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是()。 A.教师B.行为主义C.建构主义D.认知心理学

在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是()。

A.教师

B.行为主义

C.建构主义

D.认知心理学

相关考题：

课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A．教学管理B．教学行为C．教学科研D．教学设计
查看答案
基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯 －雷根模式”。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
在区角活动中,教师起主导作用,是活动设计的主体。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
在人的身心发展中起主导作用的因素是 。
查看答案
对小学的智力发展起主导作用的是( )A.学习B.教学C.遗传D.同学
查看答案
在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式
查看答案
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。A对B错
查看答案
________在体育教学过程中起主导作用。
查看答案
热门标签