患者，男，61岁。因“甲亢”而入院接受治疗，护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中，不正确的行为是A．注意听出“弦外音”B．注意患者的非语言性沟通C．要全神贯注，避免分心的小动作D．留出相应的收集病史的时间E．即使纠正患者不正确的观念

患者，男，61岁。因“甲亢”而入院接受治疗，护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中，不正确的行为是

A．注意听出“弦外音”

B．注意患者的非语言性沟通

C．要全神贯注，避免分心的小动作

D．留出相应的收集病史的时间

E．即使纠正患者不正确的观念

相关考题：

(110～112题共用题干) 患者，男，65岁。因胆囊炎、胆石症入院准备手术治疗，小李是其责任护士，她与患者讨论术前准备的相关事宜。 小李在倾听患者诉说过程中需避免的做法是A.保持眼神的接触B.适当做一些记录C.身体稍向患者倾斜D.使患者处于仰视位E.使用表达信息的举动
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患者男,58岁。冠心病史6年,因心绞痛急诊入院。患者情绪紧张,主诉乏力,食散不振。护士评估患者存在的健康问题,需要首先解决的是( ) 患者男，58岁。冠心病史6年，因心绞痛急诊入院。患者情绪紧张，主诉乏力，食散不振。医嘱：药物治疗，绝对卧床休息。护士评估患者存在的健康问题，需要首先解决的是(　)。A.焦虑B.生活自理缺陷C.疲乏D.疼痛E.便秘
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林先生，65岁，因"甲亢"而入院接受治疗，护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中，不正确的行为是A．注意听出"弦外音"B．注意患者的非语言性沟通C．要全神贯注，避免分心的小动作D．留出相应的收集病史的时间E．及时纠正患者不正确的观念
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患者男，65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A、提供安全与舒适的环境B、减少对患者的感官刺激C、用医学术语解释治疗措施D、指导患者使用松弛术E、倾听患者的诉说
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患者男，65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A.提供安全与舒适的环境B.减少对患者的感官刺激C.用医学术语解释治疗措施D.指导患者使用松弛术E.倾听患者的诉说
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患者男，65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A、减少对患者的感官刺激B、用医学术语解释治疗措施C、指导患者使用松弛术D、倾听患者的诉说E、提供安全与舒适的环境
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共用题干男性，45岁，因胃溃疡入院治疗，护士小张正在采集病史，与病人沟通。护患沟通时反馈的最有效的技巧是A:提问B:倾听C:重复D:鼓励E:澄清
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2、有效的倾听时，不恰当的是A．患者的诉说是无用的B．接受患者的诉说C．理解患者的诉说D．准确记录患者的诉说
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有效的倾听时，不恰当的是A．患者的诉说是无用的B．接受患者的诉说C．理解患者的诉说D．准确记录患者的诉说
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