患者,男,61岁。因“甲亢”而入院接受治疗,护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中,不正确的行为是A.注意听出“弦外音”B.注意患者的非语言性沟通C.要全神贯注,避免分心的小动作D.留出相应的收集病史的时间E.即使纠正患者不正确的观念

患者,男,61岁。因“甲亢”而入院接受治疗,护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中,不正确的行为是

A.注意听出“弦外音”

B.注意患者的非语言性沟通

C.要全神贯注,避免分心的小动作

D.留出相应的收集病史的时间

E.即使纠正患者不正确的观念


相关考题:

(110~112题共用题干) 患者,男,65岁。因胆囊炎、胆石症入院准备手术治疗,小李是其责任护士,她与患者讨论术前准备的相关事宜。 小李在倾听患者诉说过程中需避免的做法是A.保持眼神的接触B.适当做一些记录C.身体稍向患者倾斜D.使患者处于仰视位E.使用表达信息的举动

患者男,58岁。冠心病史6年,因心绞痛急诊入院。患者情绪紧张,主诉乏力,食散不振。护士评估患者存在的健康问题,需要首先解决的是( ) 患者男,58岁。冠心病史6年,因心绞痛急诊入院。患者情绪紧张,主诉乏力,食散不振。医嘱:药物治疗,绝对卧床休息。护士评估患者存在的健康问题,需要首先解决的是( )。A.焦虑B.生活自理缺陷C.疲乏D.疼痛E.便秘

林先生,65岁,因"甲亢"而入院接受治疗,护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中,不正确的行为是A.注意听出"弦外音"B.注意患者的非语言性沟通C.要全神贯注,避免分心的小动作D.留出相应的收集病史的时间E.及时纠正患者不正确的观念

患者男,65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A、提供安全与舒适的环境B、减少对患者的感官刺激C、用医学术语解释治疗措施D、指导患者使用松弛术E、倾听患者的诉说

患者男,65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A.提供安全与舒适的环境B.减少对患者的感官刺激C.用医学术语解释治疗措施D.指导患者使用松弛术E.倾听患者的诉说

患者男,65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A、减少对患者的感官刺激B、用医学术语解释治疗措施C、指导患者使用松弛术D、倾听患者的诉说E、提供安全与舒适的环境

共用题干男性,45岁,因胃溃疡入院治疗,护士小张正在采集病史,与病人沟通。护患沟通时反馈的最有效的技巧是A:提问B:倾听C:重复D:鼓励E:澄清

2、有效的倾听时,不恰当的是A.患者的诉说是无用的B.接受患者的诉说C.理解患者的诉说D.准确记录患者的诉说

有效的倾听时,不恰当的是A.患者的诉说是无用的B.接受患者的诉说C.理解患者的诉说D.准确记录患者的诉说