数学的问题的特性是接受性;障碍性;探究性。() 此题为判断题(对,错)。

数学的问题的特性是接受性;障碍性;探究性。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

数学思维的主要特性有()。 A、概括性B、问题性C、相似性D、严谨性

数学建模的对象来自各个领域中的应用问题,数学建模活动具有鲜明的特性。下列特性中不属于数学建模活动的特性的是() A.开放性B.注重过程性C.注重学生的参与性D.严谨性

下列选项中,属于强调学生探究性学习方式的是( )。A.基于问题式学习B.接受式学习C.程序性学习D.结果导向式学习

下列选项中, 属于强调学生探究性学习方式的是( )。A. 基于问题式学习 B. 接受式学习C. 程序性学习 D. 结果导向式学习

化学学科学习的三个维度是(  )。A、自主性、实践性、合作性B、自主性、合作性、探究性C、形式性、探究性、合作性D、自主性、探究性、合理性

数学建模属于( )试题类型。A、客观性B、探究性C、开放性D、应用性

对学习者来讲,“好问题”必须具有可接受性、障碍性和探究性。()A对B错

关于数学的可靠性问题,固然要根据数学科学的特点去追求逻辑可靠性,但最终还是要符合实践的可靠性,即数学的可靠性尚需接受社会实践的检验。

7、优质数学玩教具的特征有哪些?A.游戏性、教育性B.科学性、安全性C.操作性、探究性D.社会性、生活性E.整合性、多层次性