数学建模的对象来自各个领域中的应用问题,数学建模活动具有鲜明的特性。下列特性中不属于数学建模活动的特性的是() A.开放性B.注重过程性C.注重学生的参与性D.严谨性
数学建模的对象来自各个领域中的应用问题,数学建模活动具有鲜明的特性。下列特性中不属于数学建模活动的特性的是()
A.开放性
B.注重过程性
C.注重学生的参与性
D.严谨性
相关考题：
目前常见的数学建模竞赛有A．国际大学生数学建模竞赛和交叉学科竞赛（MCMICM）B．全（中）国大学生数学建模竞赛C．全（中）国研究生数学建模竞赛D．一些区域性竞赛和学校内部举办的竞赛，以及一些面向中学生的数学建模竞赛
4、学习数学建模的要求一般是：A．只有数学基础特别好的人才能学习数学建模；B．只有编程水平特别高的人才能学习数学建模；C．中有大学生及以上水平的人才能学习数学建模；D．只要具备基本的数学知识，并对实际中的数学问题有兴趣，渴望解决它的，并愿意投入一定的时间和精力，都可以来学习、学会数学建模。
【单选题】关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）A．数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。B．数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。C．数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。D．数学建模是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关。
数学建模与数学应用题有一定的差异，以下哪几个性质是属于数学建模所具有的？A．问题一般直接来自实际，往往需要进一步明确问题；B．问题的条件往往不充分；C．问题的解决不需要假设；D．结果不但需要检验，而且非常复杂；