我们应当学会感受生命的_________之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、_________的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能_________这是一种美好的安排。依次入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．跌宕 节奏 否认B．韵律 澎湃 忽视C．跌宕 强劲 忽视D．韵律 激昂 否认
我们应当学会感受生命的_________之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、_________的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能_________这是一种美好的安排。
依次入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．跌宕 节奏 否认
B．韵律 澎湃 忽视
C．跌宕 强劲 忽视
D．韵律 激昂 否认
相关考题：
《长恨歌》讲述的是—个女人四十年的情与爱，作者细腻而绚烂的笔写得哀婉动人， __________。王琦瑶从“上海小姐”到“金丝雀”，最后回归普通百姓，她内心的情感潮水劫从未入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．跌宕起伏 平复 B．汹涌澎湃 平息 C．汹涌澎湃 平复 D．跌宕起伏 平息
我们应当学会感受生命的__________之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、__________的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能__________这是一种美好的安排。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．跌宕、节奏、否认B．韵律、澎湃、忽视C．跌宕、强劲、忽视D．韵律、激昂、否认
我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地。只是后来，在我们经历了许多物事之后，我们的种种__________就像一张柔韧而坚锐的犁铧一样将我们的生命一点一点地__________出来了。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．潜力 耕种B．热情 挖掘C．体验 开垦D．感受 翻覆
在生态园林中漫步，您可__________独特的园林美景、感悟禅意的精深微妙、__________远离尘嚣的隐逸生活，也可__________高僧讲禅。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．欣赏 体会 倾听B．观看 感受 谛听C．赏看 领会 细听D．观赏 体验 聆听
我们应当学会感受生命的______之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、____的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能____这是一种美好的安排．填人横线部分最恰当的一项是()．A．跌宕 节奏 否认B．韵律 澎湃 忽视C．跌宕 强劲 忽视D．韵律 激昂 否认
我们应当学会感受生命的____之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、_________的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能_________这是一种美好的安排．依次填入划横线部分最恰当的一项是( )．A．跌宕 节奏 否认B．韵律 澎湃 忽视C．跌宕 强劲 忽视D．韵律 激昂 否认
用一夜读完的小说有一种是靠情节取胜，像《达·芬奇密码》。还有一种就是像《朗读者》， 很难说它靠什么来吸引人需要用一夜读完，没有_的情节设置,也没有_的人物关系。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.环环相扣 千头万绪B.引人入胜 纷繁芜杂C.抑扬顿挫 扑朔迷离D.跌宕起伏 错综复杂
我们应当学会感受生命的___之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、____的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能 _____这是一种美好的安排。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.跌宕 节奏 否认B.韵律 澎湃 忽视C.跌宕 强劲 忽视D.韵律 激昂 否认
我们应当学会感受生命的()之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、()的高潮和舒缓的尾声，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能()这是一种美好的安排。A.跌宕、节奏、否认B.韵律、澎湃、忽视C.跌宕、强劲、忽视D.韵律、激昂、否认
文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美，____崇高的人物和业绩，____艺术上的悲、喜的感情，____美好和丑恶，进入诗情画意的境界，从而获得美的享受。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A.仰慕___领悟___判定 B.瞻仰___领会___判别C.仰望___体会___分辨 D.效仿___感受___判断